FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO

Abstract

Esta revisão de artigos visa aprofundar a análise de alguns modelos de avaliação
em educação, ética e filosofia proposta que fundamentalmente modelos de
discursos sobre a avaliação no país de uma forma global procuraram examiná-los
em termos das suas matrizes teóricas e ideológicas e discutir questões que deles
decorrem. Objetivo: Analisar e conhecer as iniciativas da educação, ética e filosofia
com ênfase na sua correlação cultural por meio do trabalho onde o homem instaura
relações sociais cria modelos de comportamento, instituições e saberes. Materiais e
Método: estudo do tipo exploratório, bibliográfico com análise integrativa, qualitativa
da literatura disponível em bibliotecas convencionais e virtuais. Resultados:
Identificou-se dos dez artigos analisados, quatro falam de cultura, cinco falam de
sobre educação e filosofia, um fala da ética de educação no Brasil e como é a
educação no Brasil, três falam de trabalho onde é enfocado que o trabalho é
interligado a cultura, ética e educação. De forma em uma visão geral, a ética e a
filosofia é correlacionado a cultura e a cultura é reflexo na educação. Conclusão: A
ética e a filosofia são tomadas como um conjunto de valores que se postulam como
inspiradores de nossas ações educacionais e nos impulsionam a resistir aos apelos
ideológicos de uma sociedade reificada, é um horizonte prospectivo e crítico, a
direcionar nossas reais esperanças culturais e qualificar nossas lutas e
enfrentamentos pela cultura da paz.