EDUCAÇÃO SUPERIOR E SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO NEOLIBERAL: REFLEXÕES SOBRE A FINANCEIRIZAÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO

Resumo

Este artigo explora as transformações nas instituições educacionais brasileiras, particularmente nos Institutos Federais de Ensino Superior, sob a lente da teoria das sociedades de controle de Gilles Deleuze. Analisando a transição da sociedade disciplinar para a sociedade de controle, discutimos como as universidades respondem às demandas de um mundo globalizado e tecnologicamente avançado. Focamos na reconfiguração do papel das universidades no capitalismo cognitivo e biopolítico, onde a pesquisa e inovação tornam-se centrais. Examinamos a privatização das universidades não apenas como transferência de gestão, mas como parte de um processo mais amplo que alinha a educação superior à lógica neoliberal de mercado. A autonomia universitária, em particular, é analisada como um dispositivo estratégico que facilita a internalização dessa racionalidade neoliberal. O estudo contribui para uma compreensão crítica das dinâmicas atuais nas instituições educacionais, destacando a emergência de um modelo de subjetividade baseado na competição e na dívida.