COMPETÊNCIA PROFISSIONAL NA SAÚDE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

Este estudo teve como objetivo investigar a concepção de competência profissional
na área da saúde. Foi realizada uma revisão integrativa em quatro (04) bases de
dados: LILACS, SCIELO, BDENF, Index Psicologia. Os artigos são completos e em
português nos últimos 15 (quinze) anos, ou seja, de 2003 a 2017. Os descritores
utilizados foram: competência profissional, formação profissional e saúde. Verificouse a influência das principais correntes na área da competência: americana,
francesa, inglesa, sul-americana e australiana. A francesa conta com maior número
de artigos (21) e aponta como conceito os diferentes saberes que se articulam, se
mobilizam e se integram dentro de um contexto para resolução de problemas.
Constatou-se que apesar dos artigos não apresentarem um conceito único de
competência eles estão de acordo com o que é preconizado pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais da Saúde e acabam contribuindo para a constituição de
saberes que envolvem conhecimentos sobre Sistema Único de Saúde (SUS),
habilidades técnicas, valores, atitudes, significações pessoais que são percebidos
como uma possibilidade de intervenção na realidade a fim de transformá-la.