COMPETIÇÃO DE PONTE DE MACARRÃO COMO TRABALHO EFETIVO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA PROJETO DE INTEGRAÇÃO DE RESISTÊNCIA DE MATERIAIS

Authors

  • Rita de Cássia Marques Franco
  • Nicoly da Costa Maia
  • Nycole Martins Sales
  • Vinicius Felipe de Sousa Rocha
  • Tássia de Souza Gonçalves

Abstract

O ensino da disciplina de Resistência dos Materiais como projeto integrador é fundamental para estudantes de engenharia, pois proporciona uma compreensão profunda dos princípios que regem a capacidade de suportar cargas e a estabilidade de estruturas. Tradicionalmente, essa disciplina é ensinada com base em teoria e cálculos complexos, muitas vezes desafiando a imaginação dos alunos para visualizar como as forças atuam sobre os materiais. No entanto, uma abordagem que tem sido bastante explorada é a construção de pontes de macarrão como uma alternativa eficaz no ensino da Resistência dos Materiais uma vez que testa a resistência do material quando submetido a esforços. Dessa forma, podemos utilizar a construção de pontes de macarrão como ferramenta valiosa para professores e estudantes, permitindo que os conceitos abstratos de Resistência dos Materiais sejam aprendidos de maneira mais eficaz, enquanto os alunos se envolvem em atividades práticas e desafiadoras que imitam as complexidades do mundo real da engenharia.

 

Published

2026-03-01

How to Cite

de Cássia Marques Franco, R., da Costa Maia , N., Martins Sales, N., Felipe de Sousa Rocha, V., & de Souza Gonçalves , T. (2026). COMPETIÇÃO DE PONTE DE MACARRÃO COMO TRABALHO EFETIVO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA PROJETO DE INTEGRAÇÃO DE RESISTÊNCIA DE MATERIAIS. Revista Científica Mais Pontal, 4(1), 32–38. Retrieved from https://revistas.facmais.edu.br/index.php/maispontal/article/view/302