EDUCAÇÃO ENTRE A HEGEMONIA E A EMANCIPAÇÃO: uma perspectiva teórica

Resumo

 Este artigo analisa a educação como fenômeno intrinsecamente político, situado no centro das disputas hegemônicas nas sociedades capitalistas. Partindo do pressuposto freiriano da não neutralidade da educação, investiga-se como a escola pode ser tanto um aparelho reprodutor da ordem social, quanto um espaço de resistência, emancipação e criação. A análise lança mão dos conceitos de Paulo Freire, Antônio Gramsci e Nadezhda Krupskaia, explorando conceitos como os de alienação, hegemonia e o papel da escola na formação de consensos, assim como os ideais de educação omnilateral e politécnica e de uma educação libertadora. Por fim, o texto identifica nos IFs brasileiros uma possível materialização concreta desse projeto educativo emancipatório.